Олимпиадные задачи из источника «11 класс»
11 класс
НазадВ шахматном турнире было 12 участников (каждый сыграл с каждым по одному разу). По итогам турнира оказалось, что есть 9 участников, каждый из которых набрал не более 4 очков. Известно, что Петя набрал ровно 9 очков. Как он сыграл с каждым из двух остальных шахматистов? (Победа – 1 очко, ничья – 0,5 очка, поражение – 0 очков.)
В тетраэдре <i>ABCD</i> плоские углы <i>BAD</i> и <i>BCD</i> – тупые. Сравните длины ребер <i>AC</i> и <i>BD</i>.
В классе находятся учитель и несколько учеников. Известно, что возраст учителя на 24 года больше среднего возраста учеников и на 20 лет больше среднего возраста всех присутствующих в классе. Сколько учеников находится в классе?
В некотором государстве система авиалиний устроена таким образом, что каждый город соединен авиалиниями не более чем с тремя другими, и из каждого города можно попасть в любой другой, сделав не более одной пересадки. Какое наибольшее количество городов может быть в этом государстве?
Вписанная окружность треугольника <i>ABC</i> касается его сторон <i>ВС</i>, <i>АС</i> и <i>АВ</i> в точках <i>A', B'</i> и <i>C'</i> соответственно. Точка <i>K</i> – проекция точки <i>C'</i> на прямую <i>A'B'</i>. Докажите, что <i>KC'</i> – биссектриса угла <i>AKB</i>.
Найдите все неотрицательные решения системы уравнений:
<i>x</i>³ = 2<i>y</i>² – <i>z</i>,
<i>y</i>³ = 2<i>z</i>² – <i>x</i>,
<i>z</i>³ = 2<i>x</i>² – <i>y</i>.
Найдите все пары натуральных чисел (<i>а, b</i>), для которых выполняется равенство НОК(<i>а, b</i>) – НОД(<i>а, b</i>) = <sup><i>ab</i></sup>/<sub>5</sub>.
На сторонах <i>АВ, ВС</i> и <i>СА</i> треугольника <i>АВС</i> отмечены точки <i>С</i><sub>1</sub>, <i>А</i><sub>1</sub> и <i>В</i><sub>1</sub> соответственно так, что <i>ВС</i><sub>1</sub> = <i>С</i><sub>1</sub><i>А</i><sub>1</sub> = <i>А</i><sub>1</sub><i>В</i><sub>1</sub> = <i>В</i><sub>1</sub><i>С</i>.
Докажите, что точка пересечения высот треугольника <i>С</i><sub>1</sub><i>А</i><sub>1</sub><i>В</i><sub>1</sub> лежит на биссектрисе угла <i>А</i...
Найдите наибольшее значение выражения <i>x</i>²<i>y</i> – <i>y</i>²<i>x</i>, если 0 ≤ <i>x</i> ≤ 1 и 0 ≤ <i>y</i> ≤ 1.
На шахматной доске расставили <i>n</i> белых и <i>n</i> чёрных ладей так, чтобы ладьи разного цвета не били друг друга. Найдите наибольшее возможное значение <i>n</i>.
Внутри параллелограмма <i>ABCD</i> выбрана произвольная точка <i>Р</i> и проведены отрезки <i>РА</i>, <i>РВ</i>, <i>РС</i> и <i>PD</i>. Площади трёх из образовавшихся треугольников равны 1, 2 и 3 (в каком-то порядке). Какие значения может принимать площадь четвёртого треугольника?
Функция <i>f</i>(<i>x</i>) определена на положительной полуоси и принимает только положительные значения. Известно, что <i>f</i>(1) + <i>f</i>(2) = 10 и <img align="absmiddle" src="/storage/problem-media/116433/problem_116433_img_2.gif"> при любых <i>а</i> и <i>b</i>. Найдите <i>f</i>(2<sup>2011</sup>).
В клетках квадратной таблицы 10×10 стоят ненулевые цифры. В каждой строчке и в каждом столбце из всех стоящих там цифр произвольным образом составлено десятизначное число. Может ли оказаться так, что из двадцати получившихся чисел ровно одно не делится на 3?
Верно ли, что в пространстве два угла с соответственно перпендикулярными сторонами либо равны, либо составляют в сумме 180°?
Решите неравенство: <img align="absmiddle" src="/storage/problem-media/116430/problem_116430_img_2.gif">