Олимпиадные задачи из источника «Алфутова Н.Б., Устинов А.В., Алгебра и теория чисел» для 3-7 класса - сложность 1 с решениями
Алфутова Н.Б., Устинов А.В., Алгебра и теория чисел
Назад<b><em>Слоны, носороги, жирафы.</em></b>Во всех зоопарках, где есть слоны и носороги, нет жирафов. Во всех зоопарках, где есть носороги и нет жирафов, есть слоны. Наконец, во всех зоопарках, где есть слоны и жирафы, есть и носороги. Может ли быть такой зоопарк, в котором есть слоны, но нет ни жирафов, ни носорогов?
Из шахматной доски вырезали две клетки – a1 и h8. Можно ли оставшуюся часть доски покрыть 31 косточкой домино так, чтобы каждая косточка покрывала ровно две клетки доски?
<i>a, b, c</i> – такие три числа, что <i>a + b + c</i> = 0. Доказать, что в этом случае справедливо соотношение <i>ab + ac + bc</i> ≤ 0.
Найдите коэффициент при <i>x</i> у многочлена (<i>x – a</i>)(<i>x – b</i>)(<i>x – c</i>)...(<i>x – z</i>).
Докажите равенство (<i>a</i><sup>2</sup> + <i>b</i><sup>2</sup>)(<i>u</i><sup>2</sup> + <i>v</i><sup>2</sup>) = (<i>au + bv</i>)<sup>2</sup> + (<i>av – bu</i>)<sup>2</sup>.
Докажите следующие формулы: <i>a</i><sup><i>n</i>+1</sup> – <i>b</i><sup><i>n</i>+1</sup> = (<i>a – b</i>)(<i>a<sup>n</sup> + a</i><sup><i>n</i>–1</sup><i>b + ... + b<sup>n</sup></i>); <i>a</i><sup>2<i>n</i>+1</sup> + <i>b</i><sup>2<i>n</i>+1</sup> = (<i>a + b</i>)(<i>a</i><sup>2<i>n</i></sup> – <i>a</i><sup>2<i>n</i>–1</sup><i>b + a</i><sup>2<i>n</i>–2</sup><i>b</i><sup>2</sup> – ... + <i>b</i><sup>2<i&...
Коля Васин задумал число: 1, 2 или 3. Вы
задаете ему только один вопрос, на который он может ответить да'',нет'' или ``не знаю''. Сможете ли вы
угадать число, задав всего лишь один вопрос?
Имеются четыре гири и двухчашечные весы без стрелки. Сколько всего различных по весу грузов можно точно взвесить этими гирями, если
а) гири можно класть только на одну чашку весов;
б) гири можно класть на обе чашки весов?
Имеются весы с двумя чашами и по одной гире в 1 г, 3 г, 9 г, 27 г и 81 г. Как уравновесить груз в 61 г, положенный на чашу весов?
Представьте следующие рациональные числа в виде десятичных дробей:
а) <sup>1</sup>/<sub>7</sub>; б) <sup>2</sup>/<sub>7</sub>; в) <sup>1</sup>/<sub>14</sub>; г) <sup>1</sup>/<sub>17</sub>.
Докажите, что если <i>a ≡ b</i> (mod <i>m</i>) и <i>c ≡ d</i> (mod <i>m</i>), то
а) <i>a + c ≡ b + d</i> (mod <i>m</i>); б) <i>ac ≡ bd</i> (mod <i>m</i>).
Докажите, что любое натуральное число, десятичная запись которого состоит из 3<i>n</i> одинаковых цифр, делится на 37.
Можно ли множество всех натуральных чисел, больших 1, разбить на два непустых подмножества так, чтобы для каждых двух чисел <i>a</i> и <i>b</i> из одного множества число <i>ab</i> – 1 принадлежало другому?
Пусть <i>m</i> и <i>n</i> – целые числа. Докажите, что <i>mn</i>(<i>m + n</i>) – чётное число.
Докажите, что для действительного положительного α и натурального <i>d</i> всегда выполнено равенство [<sup>α</sup>/<sub><i>d</i></sub>] = [<sup>[α]</sup>/<sub><i>d</i></sub>].
Пусть α – действительное положительное число, <i>d</i> – натуральное.
Докажите, что количество натуральных чисел, не превосходящих α и делящихся на <i>d</i>, равно [<sup>α</sup>/<sub><i>d</i></sub>].
Найдите все натуральные <i>n</i> > 1, для которых <i>n</i>³ – 3 делится на <i>n</i> – 1.
Верно ли, что многочлен <i>P</i>(<i>n</i>) = <i>n</i>² + <i>n</i> + 41 при всех <i>n</i> принимает только простые значения?
Разложите на простые множители числа 111, 1111, 11111, 111111, 1111111.
Докажите, что составное число <i>n</i> всегда имеет делитель, больший 1, но не больший <img width="27" height="33" align="MIDDLE" border="0" src="/storage/problem-media/60461/problem_60461_img_2.gif">.
Найдите все простые числа <i>p</i> и <i>q</i>, для которых выполняется равенство <i>p</i>² – 2<i>q</i>² = 1.
Найдите все простые числа, которые отличаются на 17.
На плоскости дано <i>n</i> точек. Сколько имеется отрезков с концами в этих точках?
Из класса, в котором учатся 28 человек, назначаются на дежурcтво в столовую 4 человека. а) Сколькими способами это можно сделать? б) Сколько существует способов набрать команду дежурных, в которую попадёт ученик этого класса Коля Васин?
Сколькими способами можно выбрать четырёх человек на четыре различные должности, если имеется девять кандидатов на эти должности?