Олимпиадные задачи по теме «Логика и теория множеств (прочее)» для 1-6 класса - сложность 1 с решениями
Логика и теория множеств (прочее)
НазадУченики 7 класса решали две задачи. В конце занятия учитель составил четыре списка: I – решивших первую задачу, II – решивших только одну задачу, III – решивших по крайней мере одну задачу, IV – решивших обе задачи. Какой из списков самый длинный? Могут ли два списка совпадать по составу? Если да, то какие?